Mathématiques --Philosophie --Histoire. Leçons critiques et historiques sur les fondements des mathématiques. Par A. Maroger, avec une préface de G. Milhaud.

MECANISME DE LA DEMO1NSTRATION 5 55 Certes, il ne saurait t'tre question, dans notre e'tude, de jugement synthe'tique a posteriori, qu'on rencontre dans les sciences experimentales, par exemple: lean bout 'a 100 degre's. Eh bien, les logiciens ne se mettent plus d'accord quand il s'agit de pre'ciser en mathe'matique des cas de jugements analytique et synthe'tique. Un fait curieux vous fixera a ce propos. Le philosophe ne'o-criticiste Renouvier, mort en 1903, signalait que Kant s'y est trompe'lui - meme en donnant1F'6galit 7e +i 5 = 2 pour son premier exemple de jugement synthe'tique a pr~ori. C'est bien plnto't un jugement analytique, jugeait Renoavier qui, il est opportun de L'aJouter, -vonlant, ramener toutes les connaissances mathe'matiques an seul principe de contradiction, les conside'rait comme analytiques. A notre point de vue, cette proposition sera tout bonnement une -verite' de deduction, un jugemnent de'ductif. Et en effet on de'duira successiyernent 7 -t- 5 7-H- I +i I -H- I -HI + =8+ +I- -H = 9 1+ I- +1I- IO -H-I -1- ILH 1 2. En outre, si vous apprenez que tel on tel auteur de'cou'vre dans le mode de demonstration appeLe6 conramment s(synthe~se geometrique ) pluto't la marque de lanalyse que de la synthe'se ge'ome'trique, vous concevez qu'enpre'sence de pareilles discordances nons ayons -vonin e'viter le moindre rapprochement entre les expressions de jugements analytique et synthhdtique et celles de, de~monstr-ations analytiqute et syrnthedtiqae qui n'ont rien 'a voir ensemble. Donc -vous imaginerez tonj ours que la me'thode de la ge'ome6 -trie analytique, pour prendre un exemple, est la me'thode re'ducive, et vous pourrez faire e'~tude de cette science, son analyse, an Sens phulosophique et habituel du mot. Cela entendn, arri-vons 'a l'objet propre de cette lecon. Vous vons sonvenez, quiat propos des premiers principes, nous dis tinugions les sciences mathe'matiques des sciences physiques par ce fait que les unes utilisent surtout la deduction et les autres surtdut linduction. Vous savez aussi que, le j eu de la deduction constitue essentiellement, la demonstration.

/ 229
Pages

Actions

file_download Download Options Download this page PDF - Pages 42-61 Image - Page 42 Plain Text - Page 42

About this Item

Title
Mathématiques --Philosophie --Histoire. Leçons critiques et historiques sur les fondements des mathématiques. Par A. Maroger, avec une préface de G. Milhaud.
Author
Maroger, A.
Canvas
Page 42
Publication
Paris,: Vuibert et Nony,
1908.
Subject terms
Mathematics -- Philosophy
Mathematics -- History.

Technical Details

Link to this Item
https://name.umdl.umich.edu/aat2293.0001.001
Link to this scan
https://quod.lib.umich.edu/u/umhistmath/aat2293.0001.001/74

Rights and Permissions

The University of Michigan Library provides access to these materials for educational and research purposes. These materials are in the public domain in the United States. If you have questions about the collection, please contact Historical Mathematics Digital Collection Help at [email protected]. If you have concerns about the inclusion of an item in this collection, please contact Library Information Technology at [email protected].

DPLA Rights Statement: No Copyright - United States

Manifest
https://quod.lib.umich.edu/cgi/t/text/api/manifest/umhistmath:aat2293.0001.001

Cite this Item

Full citation
"Mathématiques --Philosophie --Histoire. Leçons critiques et historiques sur les fondements des mathématiques. Par A. Maroger, avec une préface de G. Milhaud." In the digital collection University of Michigan Historical Math Collection. https://name.umdl.umich.edu/aat2293.0001.001. University of Michigan Library Digital Collections. Accessed May 1, 2025.
Do you have questions about this content? Need to report a problem? Please contact us.