Mathématiques --Philosophie --Histoire. Leçons critiques et historiques sur les fondements des mathématiques. Par A. Maroger, avec une préface de G. Milhaud.

AYANT-PROPOS DE L'AITEUR
Comment vous remercier convenablement d'avoir e'crit une
pre'face 'a ce livre, quand je sais 'a quel point 'ihonore toute L'autorite' qjui s'attache 'a votre nom. P
Et comment oserais-je, apre's vous avoir impose e'4tude, si
consciencieuse de mon ouvrage, vous demander encore de lire
son histoire, si je ne rue sentais pas fort de 1'inte'rk sympathique
que vous p~ortez 'a votre ancien e61eve P
L'ide'e m'en est venue, 'a Rennes, ou. je suis en effet charge'
d'un cours de mathe'matiques destine' aux e'leves de la classe de
Philosophie de notre lyce'e, j'entends, 'a ceux dont le bagage,
scientifique est suiffisant pour leur permettre de tirer profit de
ce nouvel enseignement.
Je me. suis inspir6 de deux paragraphes du programme impose',
mais qui, dans la pense'e me'me de ses auteurs, ven tre largement et non strictement applique'.
Ce programme assigne au maitre (( de contribuer au developpement phulosophique de ses e'leves en leur faisant acque'rir des
ide'es importantes )), et lui recommande en outre ((d'introduire
dans son enseignement quelques notions historiques )).
Tout de suite je me suis heurte', pour chacun de ces deux
points, 'a une difficulte' qui lui est, propre.
Voici la premie'rc.
Yous connaissez, mieux que moi certes, limportance verbale
des termes du langage philosophique, et savez combien il est
dangereux de ne pas assez tenir compte de la s(valeur des mots )).