Teoria analitica delle forme geometriche fondamentali. Lezioni date nella Regia università di Torino...

22 - essendo X: p un parametro arbitrario. Si puo dunque assumere X: ' come coordinata del punto corrispondente. Mostrare che questa e una coordinata projettiva. Es. 3. Indichi p un doppio rapporto delle due coppie di punti date dalle equaziont ax2+bx+c-O, ax 2+ b'x c' O. Se x' x' sono le radici della prima e x, x2 quelle della seconda, si ha p + 1 x2 xx" + 2 x2-(' + ") (x + x 2) 2 a c' + 2 a'c - bb' P-1 - (X? - x") (i -2) 1 }/(bl - 4 ac) (b' - 4 a'c') Le due coppie sono armoniche (p =- 1) se 2 a c' + 2 a'c - bb' - 0. Hanno un punto comune (p vale 0 o 0O) se (b2 - 4 ac) (b-4 a'c') - (2 ac' + 2 a' - bb')2 = 0. Punteggiate omografiche su due rette. ~ i. Sia l'ascissa di un punto di una retta riferito a una certa origine 0, e y l'ascissa di un punto di un'altra retta riferito a una certa origine. Poniamo un'equazione di 1~ grado cosi in x come in y (bilineare), ed a cofficienti reali: la sua forma pih generale e [1] a x y + b x-+ cy -+d = 0; e se ne ricava b x + d cy + d - — X ax+c c ' a.y+b Ad ogni valore che si dia a x corrisponde un valore di y, e ad ogni valore di y un valore di x; dunque ai singoli punti A B C D... della prima puntegj0 A B C D giata corrispondono rispettivamente singoli ^^^-^.~~~~~~~I ~punti A' B'C' D'.. della seconda ^^4'^-^^^ ~ punteggiata,e viceversa; sicchb 0' l'equazione [1] determina una corrispondenza univoca tra gli elementi delle due punteggiate.

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Title
Teoria analitica delle forme geometriche fondamentali. Lezioni date nella Regia università di Torino...
Author
Ovidio, Enrico d', 1843-
Canvas
Page 14
Publication
Torino,: E. Loescher [etc., etc.]
1885.
Subject terms
Geometry, Analytic

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"Teoria analitica delle forme geometriche fondamentali. Lezioni date nella Regia università di Torino..." In the digital collection University of Michigan Historical Math Collection. https://name.umdl.umich.edu/abr0038.0001.001. University of Michigan Library Digital Collections. Accessed May 18, 2025.
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