Worldwide Annual Report

In 1999 PLAN Dominican Republic
supported over 30,000 Foster Children.
In I999 US$ 50,000 was spent on a
mitigation project for the identification
and recuperation of children who were
emotionally affected by hurricane
Georges. This is an integral part of the
Disaster Reconstruction Program.
In 2000 a further US$ 50,000 is planned
for this project. The Disaster
Reconstruction Program will continue for
two more years and has a total budget of
US$ 3 million.
Outputs in 1999 were:
* One workshop on validation of the
methodology to be applied.
* The development of eight different
educational materials (three leaflets, three
videos, one set of slides and one manual).
* Seven workshops for teachers to
identify the principal problems in the
emotional development of children.
* Seven workshops for teachers on group
dynamics that can be applied to identify
and address the emotionally needy
18 children.
* Participation of 45 Schools in the group
dynamics activities.
Objectives of the Disaster
Reconstruction Program:
* To rebuild after hurricane Georges in
such a way that future vulnerability is
avoided. This project is the first ever
implemented in the Dominican Republic
on this scale.

Casas, escuelas, hospitales y toda la
infraestructura esencial quedaron destruidas. Esta fue una experiencia especialmente traumitica para niios que fueron
testigos de cuin ficilmente sus recursos
bAsicos pueden desaparecer.
Por tanto, la acci6n posterior al desastre
fue doble para PLAN. Por un lado, era
obviamente fundamental la inmediata
reconstrucci6n de la infraestructura, asi
como la urgente prestaci6n de ayuda a las
familias mas afectadas. Sin embargo, fue
igualmente importante ayudar a los nilios
a superar lo sucedido y hacerlos participar en los futuros planes de emergencia.
En cada comunidad se entren6 a dirigentes para que identificasen riesgos y desarrollasen planes de emergencia, mientras
los maestros fueron adiestrados para
detectar a los niios que habian sido seriamente afectados por el huracan.
Actividades, como dibujar o pintar el
huracin, se realizaron en las escuelas

para permitir que los niios pudiesen
expresar sus sentimientos y experiencias.
Tambien se hizo una representaci6n teatral en la que un niio representa al propio huracan y otros hacen diversos papeles dentro de la comunidad. Mientras el
huracan irrumpe violentamente dentro
del aula, el resto de los estudiantes
corren a buscar refugio y actuan atraves
de lo que vieron u oyeron.
Mediante este metodo, los niios pueden
expresar sus emociones y miedos. Esto
es fundamental no s6lo para los nitios,
sino tambien para ayudar a que sus maestros, padres y la comunidad comprendan
lo que signific6 para ellos. A largo plazo
asegurarA que los niiios compartan los
preparativos contra futuros desastres.
S6lo cuando confien en esos planes,
ellos volverAn, nuevamente, a sentirse
seguros y confiados en sus hogares y
comunidades.

Worldwide Habitat
Expenditure $ '000. o
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Central America and Caribbean
Habitat Expenditure

$ '000

Dominican Republic 1,59 I
Haiti 1,899
Honduras 3,830
Guatemala 3,049
El Salvador 1,990
Nicaragua 1,291

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Overview Central A
and Cai
Total Expenditure

Total

13,650, *
I

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